令和５年度～令和７年度 スーパーサイエンスハイスクール【先導Ⅱ期】に指定されています 先導Ⅱ期SSH事業の概要（PDF）
５月８日（木）のSSにおいて、理数科１年生が「地球が太陽から受け取るエネルギー」をテーマに、日射計の金属容器に水を入れて12分間の温度変化を測定しました。
そこから気温上昇率を求め、地球が受け取る太陽エネルギー量をW/m²単位で算出しました。
また、正確な測定を行うために遮光筒を使ったり、太陽光の垂直度を調整したりする方法を学び、得られたグラフを詳細に分析するとともに、測定結果と実際の太陽定数との比較考察も行いました。
４月５日（土）に理数科新２年・３年生で香川県の高松第一高等学校へ行きSSHの生徒研究発表会に参加してきました。
また、高松第一高等学校は２０２１年に校舎が、２０２３年に体育館も新しく変わり、最先端の学び舎であると感じました。本校の生徒も「ここで青春をしたい！」というほど、校舎に魅了されていました(笑)
今大会において、理数科の生徒もこれまでの研究やプレゼンの力を存分に発揮できたように感じました。
最後の挨拶にもありましたが「仮説を立て、研究し、ブラッシュアップする」この繰り返しを、ワクワクしながら実験や研究に取り組んでもらいたいと話をされていました。
これからも学校での学びや課題研究を通して、成長してほしいと思います。
３月２７日（木）愛媛大学総合情報メディアセンターにて
小学生を対象にレゴブロックでプログラミング体験活動を行いました。
小学生２人グループに高校生が加わって、対話をしながら
プログラミングを楽しんでいました。
小学生の創造的な発想に、高校生も「こんな考えをするなんて！」と驚いていました。
レゴに名前を付け、それぞれ個性あふれるレゴを完成させました。
楽しい学びをこれからの学校生活にも生かしてほしいです。
３月１０日、本校体育館にて本校のスーパーサイエンスハイスクール研究成果報告会が行われました。この会は、本校のSSH事業に関する成果を披露する場になっています。前半は体育館のフロアにて普通科のSTEAM探究、理数科のスーパーサイエンスにおける課題研究の成果報告及び、メタバ―スや３Dプリンターによるジオラマ製作の報告、さらには同じSSH校である西条高校、宇和島東高校の課題研究発表が行われました。その後、代表班によるステージ発表が行われました。今年度は、理数科に加え、普通科生徒による英語のプレゼン発表が行われました。どの班も意欲的な発表、積極的な質疑応答が見られました。閉会行事で国立研究開発法人 科学技術振興機構 野澤 則之 様、愛媛大学理工学研究科の平野 幹 様にご講評をいただきました。研究内容を焦点化することや研究成果の表現方法についてお話しいただきました。本会を実施するにあたり、運営指導委員の先生方、愛媛県教育委員会の皆様、ご来場の皆様には大変お世話になりました。この場をお借りして、厚く御礼申し上げます。
先日、愛媛大学にて実施された日本生物教育学会四国支部第８回研究大会に参加しました。本校からは飛翔班、プラナリア班、ため池班、イチョウ班、メダカ班の理数科１・２年生がポスターセッションに取り組み、奨励賞をいただきました。発表を通して、他校の生徒や大学の先生方に多くの質問やアドバイスをいただき、今後の研究活動に向けた学びとなりました。
２月２日（木）４～６限にて、2年生理数科の生徒を対象に理科の若山教諭と地歴公民科の枝吉教諭による標題の授業が行われました。冒頭、地理歴史科の枝吉教諭による日本における災害についての講義が行われた後、ロボットカー(ホッパー)を用いて災害時でも稼働できるロボットの仕組みを考えていきました。ホッパーやプログラミングについてICT教育支援員の東野先生から説明をしていただきました。生徒は実際に障害物を設置したフィールドでロボットを動かしました。トライ・アンド・エラーを繰り返し、少しずつ障害物を乗り越えられるロボットになっていきました。最後には、障害物競走を行い、出来栄えを競い合いました。生徒は、楽しみながらアイデアを膨らませ、災害に強いロボットの条件を見出すことができました。
本授業の指導案及び教材はこちらをご覧ください。
２月２０日（木）の理数科１年生のスーパーサイエンスの時間は、愛媛大学大学院教育学研究科の山本健太先生による地学分野の講義が行われました。テーマは、「地球の歴史区分と化石」でした。顕微鏡で示準化石を観察し、時代の推定を行いました。放散虫等の化石の様子をスケッチし、時代の推定に実際にチャレンジしました。短い授業時間ではありましたが、生徒達は熱心に議論や観察に取り組んでいました。
理数科２年生が今までスーパーサイエンス（SS）の授業で深めてきた課題研究の成果を１年生理数科や先生方、愛媛大学の学生の皆さん参集のもと、本発表会で披露しました。７分の研究発表、３分の質疑応答を行いました。１年生でも理解できる分かりやすい発表や、積極的な質疑応答が行われ、非常に有意義な時間となりました。発表内容は以下の通りです。
バレー班 ボールの回転と軌道の関係について
太陽熱発電班 太陽熱による効率と安定性のある発電について
下敷班 下敷変形時における音の発生原理
レーヨン班 合成繊維における光沢について
肥料班 土壌にやさしい肥料の作成
米班 米のとぎ汁の肥料効果を検証
飛翔班 チョウの飛翔と身体的特徴の関係性
プラナリア班 ナミウズムシの頭部断片からの再生の経過と生存率
卓球班 卓球におけるサーブからの球筋分析
心理学班 環境によるテスト結果の違いについて ～音楽の影響～
２月２日（日）、えひめサイエンスチャレンジ2024が愛媛大学城北キャンパスで行われました。このイベントは愛媛県下の高校生が取り組んでいる理数系の探究活動についてポスターにまとめて発表するものです。本校からも２年生理数科から５つの研究グループが一般部門に参加しました。また、運営協力校として１年生理数科生徒が中心となって、司会進行や靴袋の配布などを積極的に行いました。発表後には愛媛大学教育学部生によるワークショップが行われ、新聞紙を使った耐久性のあるバッグづくりに取り組みました。
〇本校から参加した研究グループおよび発表テーマ
心理学班 環境によるテスト結果の違いについて～音の影響～
バレー班 ボールの回転と軌道の関係について
下敷班 下敷き変形時における音の発生原理 ※最優秀賞受賞
肥料班 土壌に優しい肥料の作成
飛翔班 チョウの飛翔と身体的特徴の関係性
標記の大会に参加して、ＳＳＨ部門とソーシャルチャレンジfor High School部門で成果発表を行いました。また、地域活性化サミットに各部門から代表者がパネリストとして登壇し、ファシリテーターを務められた本多正彦さん（伊予市地域教育プロデューサー）とともに、地域活性化についてさまざまな角度からディスカッションを行いました。「一人一人が当事者意識を持って地域に関わることが地域活性化に繋がる」というまとめになりました。
日 時：令和７年１月２８日（火）10:00～12:30
会 場：松山市総合コミュニティセンター
<参加校>
本校および砥部分校、北条高校、松山東高校、松山北高校および中島分校、松山中央高校、松山工業高校、松山商業高校、東温高校、上浮穴高校、伊予農業高校、伊予高校、松山西中等教育学校、愛媛大学附属高校、愛媛大学大学院教育学研究科、道後中学校、久谷中学校、中島中学校
【ＳＳＨ事業】
理数科２年 米班 米のとぎ汁の肥料効果を検証
【ソーシャルチャレンジfor High School事業】
理数科１年 南・温故知新班 文化の継承と防災の新境地：高校メタバース化プロジェクト
【地域活性化サミット】
「高校生が考える、えひめ中予の地域活性化」
パネリスト：土居大真（209）・小菊駿介（109）
日時：１月９日13:15～18:45
来校者：教員3名、2年生6名、1年生8名
交流内容：歓迎セレモニー、キャンパスツアー、授業体験、ポスターセッション、市内観光
新学期が始まって間もありませんでしたが、自然科学部、ESSの生徒の皆さんの頑張りで、生徒同士の友情の輪をつなぐことができました。翻訳ソフトを使って、身振り手振りの、意思疎通を図りました。「ハングルを話せたら、もっと話せるのに」と思いました。
ICRF2025は、立命館高校が主催する国際共同研究プロジェクト（ICRP：International Collaborative Research Project）の最終発表会です。全32グループがオンラインでプレゼンテーションを行い、質疑応答を行いました。
本校からは理数科２年の３名が参加し、タイのPrincess Chulabhorn Science High School Pathum Thaiの生徒３名と半年間協力して共同研究してきました。条件を揃えることやスケジュール調整において工夫を重ね、お互いに密に連絡を取り合って進めてきました。今日はその成果を発表し、聴衆からも質問が出たり、コメンテータから指導助言をいただいたりしました。
【テーマ】 Comparison and consideration of damage by Lantana camara in Japan and Thailand ※論文はこちら
この貴重な経験を踏まえて、国境を越えた仲間とともに科学研究に取り組む科学者を目指して、自分たちの課題研究に取り組んでいきたいと思います。
12月24日～27日の間、理科教棟の建替のために、仮設校舎に引っ越しを行いました。大量の実験器具などを段ボールに詰め、移動しました。昨日１月８日より、仮設校舎での授業が始まりました。
荷物の運び出しが終わり、寂しい風景になった旧理科教棟の物理準備室。今までありがとうございました。
仮設校舎の準備室と授業の様子
以下の日時に１年理数科を対象に英語プレゼンテーションの研修会が行われました。
日時：令和6年12月9日14：40～17：40
愛媛大学からAOMさんが来てくださり、英語のプレゼンテーションの大切なことを教えていただきました。
109の生徒の皆さんは真剣に話を聞いて、代表の３班は全体の指導後の個別指導では、積極的に質問をしていました。
来る１月23日(木)の発表会に向けて冬休み中に準備を進めていきます。
先日、理数科１年生および２年生が愛媛大学で実施されました高大連携授業に参加しました。今回の高大連携授業では、農学部と工学部の2カ所で大学の先生方に講義と施設紹介をしていただきました。
【理数科１年 トマト個体重量データを使ったデータサイエンスの基礎】
まず初めに農学部の太陽光型植物工場を案内していただいた。トマトの選果ロボットや空気循環のための装置について興味をもっていた。後半はパソコンを用いて収穫されたトマトの質量データの整理を学んだ。使用したEXCELの関数は使い慣れておらず苦戦していたが、今後の課題研究の中で活用していけるように学びをさらに深めたい。
【理数科２年 言語を処理する人工知能〜自然言語処理の最前線〜】
言語を処理する人工知能について歴史から言語処理の仕組みまで細かく講義していただいた。質疑応答においても積極的な姿勢がみられ、非常に有意義な時間であった。本校卒業生による吉見さんによる大学紹介もあり、高校時代に知っておきたいことを意識して伝えていただくことで進路選択の参考となった。
【理数科２年 動物培養細胞を用いた食品成分の機能性評価：抗アレルギー効果や抗肥満効果】
本校理数科の卒業生である石田萌子先生に身近な食品に含まれる成分の機能性についてお話いただいた。免疫などの既習の内容を踏まえながらお話しいただき、高校での学びが大学における研究活動へと繋がっていることを実感できた。
１１月１６日（土）に新居浜市の愛媛県総合科学博物館にて、愛媛県高等学校総合文化祭の自然科学部門発表会が行われました。本校からは、以下の７チーム（２年理数科）が参加しました。午前中は、それぞれの分野別のポスターセッション、午後は予選通過チームによるデジタルポスター発表が行われました。規定により、発表４分、質疑４分と厳しい時間制限のある大会でしたが、本校生徒は発表、質疑ともに積極的な議論が見られ、有意義に過ごすことができました。
発表テーマ
・太陽熱による効率と安定性のある発電（太陽熱発電班）
・ボールの回転と軌道の関係について（バレー班）
・下敷き変形時における音の発生原理（下敷き班）※優秀（来年度の「かがわ総文」出場）
・合成繊維における光沢について（レーヨン班）
・米のとぎ汁の肥料効果を検証（米班）
・ナミウズムシの頭部断片からの再生の経過と生存率（プラナリア班）
・チョウの飛翔と身体的特徴の関係性（飛翔班）※奨励
立命館高校が主催する標記の大会に理数科２年の下敷き班（２名）が参加しました。
オーストラリア、カンボジア、カナダ、香港、インド、インドネシア、イラン、ケニア、マレーシア、ネパール、オランダ、フィリピン、韓国、ロシア、シンガポール、台湾、タイ、イギリス、アメリカ、ベトナム、日本から計21か国37校が集まりました。
本大会のテーマは「Beyond the Horizon」。プレゼンテーションやポスターセッションをはじめとするさまざまな科学交流を経て、同世代の世界の課題研究のレベルの高さを実感するとともに、多様な価値観に触れることができました。Day4にはグループごとに京都市内観光も行われ、国境を越えた友情をはぐくむことができました。一方で、英語によるコミュニケーション、特にそのスピードに圧倒されました。この経験をこれからの英語の学習に生かすことはもちろんのこと、台湾科学交流などの国際性育成事業において「失敗を成長にかえられるように」チャレンジしていきたいと思います。
最後に、閉会式でロシアの高校生が「ここに集まる皆は国籍は違えど社会を少しでも良くしたいという目的は同じはずだ」と言ったことが今でも頭から離れません。５日間、本当に貴重な体験をすることができました。23年間、SSH事業をともにリードしてきた立命館高校に改めて敬意を表したいと思います。
公式HP : Japan Super Science Fair 2024
テーマ：Beyond the Horizon
日 程：2024年11月2日～6日
内 容：Day1 Opening Ceremony, Icebreaker Activities, Laboratory Tours, Science Disscussion
Day2 Science Project Presentasions, Special Lecture, Science Showdown
Day3 Project Poster Exhibition, Science Sleuthing, Culture Exchange Booths, Cultural Performances
Day4 Science Talk, Sightseeng in Kyoto
Day5 Science Zone, Cultural Performances, Closing Ceremony
※以下の写真について、本校生徒以外の人物については同意を得た上で掲載しています。
ＳＳ中間発表会およびSTEAM探究授業参観を実施しました。理数科２年生の研究班10班がポスター発表を行い、普通科１年生が「グラフを作ろう」というテーマでSTEAM探究の授業を行いました。運営指導委員の先生方、理数科１年生、指導教員等が参加して、ポスター発表は、各班２回のポスター発表・質疑応答を行いました。さらにその後、第２回松山南ＳＳＨ運営指導委員会を実施しました。多くの方から指導助言をいただいたことをもとに、さらに研究の内容を深めていきます。御指導助言をいただいた運営指導委員の先生方、お忙しい中、誠にありがとうございました。
標記の大会に理数科生徒２名、普通科生徒１名の計３名が参加しました。夏休みから準備・練習してきた以下のプレゼンテーションを行い、ディスカッションでは立派に意見を述べていました。もちろん使用言語は英語です。レセプションではくまモンの歓迎を受けたり、国内外を問わず多くの参加者と交流したりして、友情を深めることができました。
大会の様子は公式Youtube（DAY1 DAY2）で視聴することができます。
テ ー マ
熊本の教訓を世界へ、そして未来へ
～熊本地震や集中豪雨など大規模自然災害を経験した熊本で、命を守る対策と創造的復興を学ぶ～
開 催 日：２０２４年１０月２３日（水）～１０月２４日（木）
会 場：熊本城ホール 他
日 程：１０月２３日（水）
【午前】入場受付、分科会
【午後】開会式、記念撮影、分科会
【夕方】レセプション
１０月２４日（木）
【午前】記念植樹、記念碑除幕式、総会、閉会式
＜参加校・地域＞
本校（愛媛）、多賀城高校（宮城）、輪島高校（石川）、人吉高校（熊本）、開新高校（熊本）、高森高校（熊本）、ドイツ、メキシコ、シンガポール
＜本校の発表テーマ＞
AIロボットによる早期復旧で理想の街作り
Creating an Ideal City through Early Restoration by AI Robots
レセプション
記念植樹・記念撮影
10月16日（水）に中高連絡協議会が行われ、本校のSTEAM教育（教科等横断型授業・レゴ® エデュケーション SPIKE™ プライムを利用したプログラミング授業）や教科等横断型授業など４講座を約50名の中学校の先生方に参観していただきました。また、本校で勤務する大学生スクールサポーター（愛媛大学生）も授業を補佐しました。
授業一覧
標記の大会が愛媛大学で開催され、以下の３チームが参加しました。日本、インドネシアやマレーシア、台湾、インドなどアジア各国から研究者が集まる中、全20校による中高生のポスターセッションが行われました。その中で、飛翔班が『Best Presentation賞』を受賞しました。外国人から質問を投げかけられると、質疑応答は原稿がないため、生徒たちは英語で必死に応答していました。ここで得た小さな自信を大きな飛躍へつなげられるよう、これからも研究に励みたいと思います。なお、飛翔班は来年１月にオンラインで開催されるInternational Collaborative Research Fair 2025（立命館高校主催）において、タイの高校生と共同で研究発表を行います。
日 程 2024年10月14日(日)
会 場 愛媛大学教育学部
参加班
【飛翔班】『Best Presentation賞』
The relationship between butterfly flight and physical characteristics
【プラナリア班】
Regeneration process and survival rate of the Dugesia japonica from head fragments
【SHIN-GS（四国型次世代科学技術チャレンジプログラム）】
Awareness Activities on the Ecology and Conservation of Otters in Japan
本校全日制文化祭にて、オール松山南ＳＴＥＡＭ造形コンテストを開催しました。オール松山南とは、本校全日制、定時制、砥部分校デザイン科のすべての在校生が参加する事業のことを指し、松山南高校はこの取組を大切にしています。今回の本コンテストでは、芸術性、創造性の観点から創意・工夫のある作品を３Ｄプリンターで製作し、作品を持ち寄って展示しました。今年度は意欲的な15作品が出品されました。入賞された作品及び、当日の様子を紹介します。参加された皆さん、展示を見に来てくださった皆さん、ありがとうございました。
最優秀賞 作品名「坊っちゃん夢まんじゅう」 定時制生徒の作品
芸術賞 作品名「マスターピース」 砥部分校生徒の作品
創造賞
奨励賞 作品名「土星」 全日制生徒の作品
当日の様子
ハワイ州の観光誘致活動の一環として視察団（ジョシュ・グリーン州知事他15名）が訪県し、本校にも来校されました。以下のようなセレモニーとキャンパスツアーを行い、ESS部の生徒を中心におもてなしをしました。ジョシュ・グリーン州知事さんは、えひめ丸事故やその御遺族の方々への思いとともに、ハワイと愛媛の友好関係がより深く結ばれていることをスピーチに込めておられました。昨年12月のハワイ修学旅行、今年６月のWaipahu High Schoolの来校、そして今回のハワイ州視察団の来校を経て、本校とハワイとの関係がますます深まっています。
【日程】令和６年９月１０日（火）９：３０～１０：４０
【内容】セレモニー（国歌斉唱、校長挨拶、ハワイ州知事挨拶）
生徒発表（高校生ハワイ派遣事業代表生徒２名）
キャンパスツアー
【参加生徒】ESS部23名
８月１９～２１日に島根県で実施された第２６回中国･四国･九州地区理数科高等学校課題研究発表大会に参加しました。本校からは３年生理数科の小袋班がポスター発表に、イチョウ班がステージ発表に取り組みました。多くの他県の生徒や大学の先生方に向けて堂々と発表することができていました。また、質疑応答では研究の発展に繋がる新たな視点も与えてくださり、有意義な時間を過ごすことができました。今回の学びを踏まえて今後の活動に取り組んで行きましょう。
８月７日～８日に神戸国際展示場で行われた令和６年度スーパーサイエンスハイスクール生徒研究発表会に３年生理数科の波動班が参加し、ポスター発表賞を受賞しました。ポスター発表は、合計180分の間、審査員の先生方や、高校生、引率の先生方を相手に質疑応答を中心に行いました。本校の生徒は、ブースに来ていただいた方々に積極的に自分達の研究を説明していました。発表を聞いてくださった方々からは、面白い研究であると興味をもっていただきました。また、より良い研究にするためにすべきことや測定器の提案など、貴重なご意見を数多くいただきました。
ぎふ総文から戻ってきてすぐの参加でしたが、最後までよく努力していました。参加生徒からは、「聞いてくださっている方の理解に応じて、説明を柔軟に変えることができるようになった」との声がありました。
※文部科学省の報道発表はこちら
令和６年８月３日(土)～５日(月)に、第48回全国高等学校総合文化祭自然科学部門(清流の国ぎふ総文2024 自然科学部門)が開催され、本校理数科３年生の波動研究班が物理分野の愛媛県代表として研究発表に参加しました。
「固有振動数域の広い共鳴管の条件」のテーマについて、これまで約２年間行ってきた研究の成果を発表しました。また、他校の研究発表において、積極的に質問をして交流を深めることができました。
結果として、文化庁長官賞（優秀賞）を受賞しました。
これまでたくさんの方々の協力を得て進めてきた研究の成果を、このような晴れの舞台で発表でき、とても幸せだと感じました。今後は研究論文をまとめ、さらにチャレンジしていきたいと考えています。
標記の大会に以下の研究班が参加し、愛媛県知事賞と奨励賞を受賞しました。生徒たちは堂々と発表し、審査員の厳しい質疑にも柔軟に対応している姿が印象的でした。２年生はこの経験を今後の課題研究に生かし、３年生はこの経験で得たことを下級生に伝えていきましょう。
【日程】８月４日（日）10:00～16:45
【会場】愛媛県総合科学博物館
【ポスター部門】
＜愛媛県知事賞＞
（下敷き班／理数科２年）下敷きの変形時における音の変化
＜奨励賞＞
（情 報 班／理数科３年）ラズベリーパイを使用した難読漢字ゲームの開発
（溶 解 班／理数科３年）ボルタ電池における負極活物質の溶解に関する研究
【四国型次世代科学技術チャレンジプログラム（愛媛大学）】
＜奨励賞＞
（理数科３年）液胞に塩基性アミノ酸が蓄積されるのはなぜか？
（理数科２年）ダイラタント流体とセルロースナノファイバーの複合素材の研究
「Society5.0の実現に向けたSTEAM教育」を研修テーマに掲げ、以下の日程と訪問先で、標記の研修を実施しました。
【日 程】８月１日（木）・８月２日（金）
【訪問先】東京工業大学、東京大大学生産技術研究所、統計数理研究所、株式会社True Data
【参加者】２・３年生の希望者20名
１日目は、東京工業大学と東京大学生産技術研究所を訪問しました。東京工業大学では永原先生の「目に見えないちょっと先を予測してみよう！」をテーマにワークショップが行われました。班ごとに数式と定規やアルミフレームを用いて仮説を立てて計測し、発表しました。東京大学生産技術研究所では、小倉先生から「元素循環型社会構築に向けた触媒システムの設計」についての御講義をいただきました。また実際に研究生の研究を知ることで化学への関心が高まりました。佐藤先生から「コンピュータビジョン」についての御講義を受け、人物行動のセンシングという最先端の技術を学びました。
統計数理研究所では、まず所長の椿先生のお話と宮里先生の研究所の概要説明があり、矢野先生から「衛星測位データで解き明かす地殻の動き」についての研究紹介がありました。統計や数学、地学などがダイナミックに結びつく研究に心を躍らせました。その後スーパーコンピュータを見学しました。
株式会社True Dataでは外山先生から「ウレコン等を活用したデータ分析の実践ワークショップ」についての実習が行われ、データへの向き合い方を学んだ上で各班が商品を調べて考察し、発表しました。
今回の研修を通して、データ分析やSTEAM教育についてより実践的なことを経験しました。今回の学びを磨いて今後の課題研究探究学習、進路探究等に活かしていきたいと思います。
標記のシンポジウムに以下の4グループ，計18人が参加しました。4月からのオンラインワークショップに参加しながらこの発表まで，０から取り掛かり仕上げました。テーマ設定に悩みながら，多くの調査，考察から内容を精選しストーリーを練り上げ，グループでよく協力しながら取り組んできました。当日は多くの聴衆の前で立派な発表ができ，とても貴重な経験ができました。また，同じ高校生のレベルの高い発表や想いのこもった発表を聴き多くの刺激を受けたようでした。
前日の補習後からバス移動で前泊し、当日は朝から夕方の閉会式まで終日参加，後泊してバス移動5時間と疲労も溜まりましたが、その分とても有意義な活動となりました。
日 時 2024年７月３０日（火）
会 場 大阪ATCホール
発 表 以下の４グループ（計18名）
【学生サミット-未来の地球会議】
私たちから見た未来の日本～人口減少と地域医療～
【ポスターセッション】
えひめ、みかんだけとは言わせない
【DIS steamゼミ】
Over to Future～新しい教育のための最新ＡＩ～
【デジタルアート】
遺跡の守護者
WRO（WORLD ROBOT OLYMPIADTM) Japan 2024中国地区予選会に本校から以下の２チームが出場しました。この２チームは今年度の「Coding Team Minami」として活動してきたメンバーで、６月から２か月間、今大会に向けて準備をしてきました。今年度のテーマは「災害復興ロボット」であり、ゴミの移動、ブロックの積載、水道管パイプの架け替えなどのミッションが課せられました。本校の２チームは残念ながら予選通過できませんでしたが、学びの多い大会となりました。来年こそは全国大会に出場できるよう早めに準備をしていきたいと思います。
【WRO Japan 2024中国地区予選会】
開催日：2024年7月28日(日)
会 場：岡山情報ビジネス専門学校
部 門：エキスパート競技（シニア部門）
参加者：理数科２年生４名、理数科１年生１名、普通科２年生１名
【本校から出場した２チーム】
Minami Inovators
Coding Minami
6,000万人規模の購買データを扱うビッグデータプラットフォームである㈱True DataのPOSデータ分析ツール『Dolphin Eye』を使って、身の回りにある商品の購買データに触れ、消費傾向やトレンドから世の中の動きを見るワークショップを行いました。参加した生徒は「データサイエンス」や「STEAM探究」で身に付けたスキルを生かして課題を発見するとともに、講師のデータサイエンティストからのアドバイスをもとに要因を分析にするなど熱心に取り組み、高評価を得ました。
【テーマ】購買データから探る消費トレンドと社会の動き
【日 時】2024年7月26日(金)13:30～15:30
【講 師】㈱True Dataアナリティクス＆テクノロジー部アナリティクス・ソリューショングループ
野村 幸次郎 氏
成瀬 柊壱 氏
【参加者】生徒55名、教員3名、大学生スクールサポーター3名
７月2５日（木）に愛媛大学データサイエンスセンターと共催で、小学生を対象としたワークショップ「プログラミング教室『レゴブロックでプログラミングを体験してみよう！！』」を愛媛大学教育学部２号館で開催し、松山市内の小学生30名が参加しました。
今回はレゴ® エデュケーション SPIKE™ プライムを利用して、お掃除ロボットを作成しました。センサーを用いながら机から落ちずに掃除できるようにプログラムを工夫して作りました。
参加していただいた児童のみなさん、ありがとうございました。これからもプログラミングやロボットに興味を持っていただけると嬉しいです。
７月22日から24日の３日間にかけて、中学生学校見学会が実施されました。理数科では、２年生を中心にSS課題研究体験として、生徒たちが日頃から取り組んでいる研究テーマを題材に活動を企画・運営しました。
各班で機器を用いた様々な実験や結果の分析について中学生に取り組んでもらい、課題研究の面白さを実感してもらえました。自分たちの研究テーマについて熱く語る理数科の生徒たちの説明を、未来の南高生たちも真剣に聞いてくれていたことが非常に印象に残りました。来年の４月にお会いできることを楽しみにしています。在校生の皆さんは今回の経験を踏まえて、今後の課題研究に取り組んでいきましょう。体験していただいた皆さん、ありがとうございました。
７月16日(火)に理数科SS交流を行いました。この交流会は、普通科代表班を含む２年生課題研究の現時点での成果を、異学年交流という形で普及・伝承するとともに、１年生に対して「ゴール（到達点）」をイメージさせ、効率的に学習や研究を進めるための助言を行うことを目的とします。
１時間目は１年生理数科の教室で、２・３年生理数科の生徒が１年生理数科の生徒に対して、理数科の１年間の学校生活や昨年12月に行ったアドバンストサイエンス関西研修や修学旅行(台湾科学交流研修)についてレクチャーを行いました。英語の学習法や現地での過ごし方等、具体的なことを教えてもらいました。
２時間目は理数科２年生と普通科２年生(代表班)が、理数科１、３年生、本校ＳＳＨ運営指導委員の先生方に対して、今取り組んでいる課題研究についてのポスター発表を行いました。発表と質疑応答合わせて８分の研究発表でしたが、３年生や運営指導委員の先生方から鋭い質問や的確なアドバイスをいただくことができ、大変有意義な時間となりました。
いただいたアドバイスを参考にし、今後の研究をより良いものにしていきます。
理数科２年生が、スーパーサイエンスで取り組んでいる課題研究についてオンラインで発表しました。
機器のトラブルにも冷静に対応し、堂々とした発表と柔軟な質疑応答が行われました。また、全国の名だたる学校（SSH校含む）の課題研究発表を聞くことができ、とても刺激になりました。夏休み中の課題研究も頑張りたいと思います。
【日程】
2024年7月16日(火) 15:00～17:00
【参加校】
広島大学附属中学校・高等学校、神戸大学附属中等教育学校、雲雀丘学園高等学校、愛媛県立松山南高等学校、愛媛県立宇和島東高等学校、香川県立観音寺第一高等学校、兵庫県立姫路西高等学校、兵庫県立加古川東高等学校
松山市ユニバーサルツーリズム事業の一環として本校自然科学部が協力している「松山城のジオラマ制作」に関する記事が以下のページで紹介されています。ぜひ御覧ください！！
愛媛県 松山南高校 | 触って学んで松山城 半年かけジオラマ製作、視覚障がい者の知りたいを支援 | 善きことをした高校生達 - 日本の学校 (js88.com)
Coding Team Minamiとは、プログラミングやロボット製作等を通じてデジタル技術人材の育成を図ることを目的とした課外活動のグループです。今年度は６名の生徒が参加しています。
今年度はWRO 2024 Japan Robo Mission競技に参加することにしており、以下のようなスケジュールで準備を進めており、７月に入って本格始動しています！大学生スクールサポーターの支援もいただきながら、決勝大会（全国大会）・世界大会（トルコ大会）目指して頑張ります！
6月16日(日) 研修会開催（講師：坪根虎汰教諭／愛媛県立三島高等学校）
6月30日(日) エントリー締切（中国地区予選会にエキスパート部門に２チーム出場予定）
7月28日(日) WRO 2024 Japan 中国地区予選会
8月24日(土)･25日(日) WRO 2024 Japan 決勝大会 in 富山
11月28日(木)～30日(日) WRO 2024国際大会 in トルコ共和国（イズミル）
本日の理数科１年生の学校設定科目スーパーサイエンスでは、研究テーマの決定に向けてブレインストーミングに取り組みました。生徒たちは研究してみたい領域別に分かれて、その内容に関連したキーワードを出し合い、互いに議論を深めました。それぞれの班では出し合ったキーワードをグループ分けしてみたり、関係性を見出してみたりしながら、活動に取り組みました。どのような研究テーマになっていくのか楽しみですね。
去る6月10日(月)にWaipahu High School（ハワイ）の生徒4名と教員1名、University of Hawaiiの学生2名が来校し、国際科学交流を行いました。本校からはESS部、自然科学部、茶道部の1，2年生を中心に交流し、以下の活動を行いました。昼休みには、昨年修学旅行でWaipahu High Schoolを訪問した３年生も交流し、充実した１日を過ごしました。生きた英語に触れるだけでなく、ハワイの高校生や学生さんの日本文化に対する知識が豊富なこと、コンピュータサイエンスに長けていることなど多くの刺激を受けました。
１ キャンパスツアー・セレモニー（ESS部・校長先生）
２ プログラミング体験講座（大学生スクールサポーター・自然科学部）
３ 茶会体験（茶道部）
４ 記念撮影
先日の理数科１年生の学校設定科目スーパーサイエンスでは、若山先生による課題研究ガイダンスが実施されました。
講義の初めには、課題研究の進め方について学び、これから取り組んでいく探究活動の一連の流れについて理解を深めることができました。その後、昨年度のSSH課題研究発表会の動画を視聴し、課題研究に生き生きと取り組む高校生の姿を踏まえて、これから活動に向き合っていく南高の生徒たちの高揚感が伝わってきました。
次回は研究テーマを見出す準備としてブレインストーミングに取り組みます。
今日の理数科１年生の学校設定科目スーパーサイエンスでは、原先生（理数生物）と徳川先生（歴史総合）のお二人による教科等横断型授業が実施されました。授業では、「生物の進化のその歴史ー科学が社会に与えた変化ー」という主題で、初めに自作のモデル生物を用いた自然選択に関する実験に取り組みました。
生徒たちは互いに協力しながら、活動に熱中している姿が印象的でした。実験の終盤には結果をもとにダーウィンによる自然選択説に関連した考察にも挑戦しました。
その後、ダーウィンが活躍した19世紀の時代に目を向け、科学の発展に伴う社会の変化について互いに議論し、理解を深めることができました。身近に存在する科学が社会の様々な領域に関連していることを改めて実感できる貴重な機会になりました。
今回の理数科１年生の学校設定科目「スーパーサイエンス」では、横田教頭先生の御指導の下、物理実験が実施されました。今回は記録タイマーを用いて自由落下に関する実験を行いました。
生徒たちは、実験によって打点された記録テープの結果をもとに、タブレットを用いて重力加速度の算出にも挑みました。各班、協力しながら活動に取り組むことができており、物理学の魅力を改めて実感できた時間となりました。
今回の学びを踏まえて、日常生活に潜む様々な自然現象に目を向けていきましょう。
STEAM探究Ⅰ（普通科１年生）「RESAS講演会」
四国経済産業局の方にオンラインでRESAS（地域経済分析システム）の使い方について、実習を交えて御講演・御指導いただきました。短時間ではありましたが、生徒たちは愛媛の食文化などについてデータに触れながら基礎的なスキルを身に付けることができました。
STEAM探究Ⅱ（普通科２年生）「ビジネスアイデアの作り方～実践編～」
基礎編・応用編に引き続き、日本政策金融公庫四国創業支援センター・門馬弘明さんに御指導していただきました。実践編ということで、ビジネスアイデアを作る際に考えなければならないことについて、「食品ロス」を減らすためのアプリ制作を例に実習を行いました。出張講義のシリーズは今回が最終回で、いよいよ次時からはビジネスアイデアを自分たちで作っていくことになります。
本日の理数科１年生の学校設定科目「スーパーサイエンス」では、大上千智先生のご指導の下、化学実験が実施されました。今回は見た目が同じであるいくつかの白色の粉末を材料として、様々な操作の結果をもとにそれぞれ組成を決定する実験を行いました。生徒たちは自分たちで実施する操作について検討し、多様な化学反応や炎色反応を確かめながらグループで活動に取り組みました。
次回は物理実験が予定されています。待ち遠しいですね。
先日の理数科１年生の学校設定科目「スーパーサイエンス」では、秋長由香先生のご指導の下、地学実験が実施されました。今回は簡易日射計を用いて太陽放射エネルギーを測定しました。天候にも恵まれた春空の下、生徒たちは実験に夢中になっていました。また、タブレットを用いて測定結果をもとに分析にも取り組みました。実験結果の考察では、各班の白熱した議論の様子が見られました。
来週は化学実験です。楽しみですね。
STEAM探究Ⅱ（普通科２年生）では、第12回高校生ビジネスプラングランプリ（9月出品予定）に向けて、データ利活用型の課題研究に取り組みます。そのコンテストの主催者でもある日本政策金融公庫の門馬弘明様をお招きして出張講義をしていただきました。
本日は基礎編ということで、「ビジネスとは何か」について講義していただいたり、ビジネスアイデアを考えてみるワークショップをしたりして、『人が求めるものは年齢・環境・ニーズによって変化する』ことについて学ぶことができました。5/1に中級編、5/21に応用編と続きます。
松山城のジオラマを作製した自然科学部（旧 物理部）のメンバー５名が、野志克仁・松山市長から感謝状を授与していただきました。これは、目の不自由な方々が手で触った感覚で松山城の形状情報を得る手掛かりにするために作製したものです。このジオラマは今後、松山を訪れた特別支援学校の修学旅行生に貸し出すことになっています。
また、野志市長は本校の同窓生であり、在校生に向けて「授業を大切にしましょう」「『どうせ・・・』は自分の可能性を小さくするので、使わないようにしよう！」と熱いメッセージをいただきました。このメッセージを励みに、生徒、教職員一同、これからの学校生活に精進したいと思います。
標記の研究会（第11回STEAM人材育成研究会.pdf）に、自然科学部の生徒５名がオンラインで参加しました。
「半導体とSTEAM～半導体エコシステムを支える人材」と題して、世界中で注目されている半導体分野のエキスパートである豪華パネリストによる講演やパネルディスカッションを聞くとともに、熱いメッセージをいただきました。それらのメッセージに共通していたことは、「好きなことを一生懸命やる」「探究学習は社会にでる上でとても重要」ということです。松山南高校のSSH事業も背中を押されている気がしました。また、現地の会場では高校生が積極的に質問するなど、若者の明るい未来が開けていることを実感しました。本校生徒も、Classiのポートフォリオに熱心に記録する姿が見られました。
今後もこのような研究会に意欲的に参加していきましょう！
理数科１年生の学校設定科目「スーパーサイエンス」では、５月までの２か月間、物理・化学・生物・地学の各領域の基礎実験を行います。本日は、生物実験を行いました。原友樹先生の御指導のもと、顕微鏡を用いてオオカナダモ、ネンジュモ、タマネギの細胞の観察を行いました。また、ミクロメーターを用いて、細胞の大きさも測定しました。新調した白衣に身を包んだ理数科1年生の生徒たちは意欲的にミクロの世界を覗き込んでいました。来週は地学実験です。楽しみですね。
今年度の普通科の課題研究がいよいよ始まりました。本日のメニューは、ＳＴＥＡＭ探究Ⅰ（普通科１年）はオリエンテーションと年間計画、ＳＴＥＡＭ探究Ⅱ（普通科２年）は１年次の振り返りと今年度の研究班の編成を行いました。特に２年生は文理融合型の班編成が行われており、これからの課題研究でどんな新しい価値が創生されるのかが楽しみです。今年度は高校生ビジネスプラングランプリにも挑戦する予定です。