理数系教員育成支援プログラム

　

　本校は、ＳＳＨに指定を受けた平成14年度から現在に至るまで、愛媛大学との高大連携事業を長きにわたって実施してきました。以前の高大連携事業は、講義や施設見学、研究室体験など大学側から高校への支援に偏りがちでした。
　そこで、平成22年度からは高校側からの大学支援の可能性についての研究にも取り組んでいます。
　本年度は下記のプログラムを用意し、大学生の皆さんの参加協力を得ながら高大連携事業に取り組んでまいります。学部・学科は問いませんので、積極的に参加していただけると幸いです。

理数系教員育成支援プログラム（次世代指導者育成講座）
【目的】　
　将来、理数系教員を目指す大学生の皆さんに、高校生を対象とした実験・実習をメインとする探究的な活動の指導を一緒に体験していただきます。
　このプログラムが次世代の指導者を育成する一助になることを期待しています。
　松山南高校では、理数系教科の素養を高めるため、理数科１年生を対象に、放課後に週１回「サイエンスクラブ」という50分間の課外授業を実施しています。理数科ならではの実験・実習とその工夫の仕方、生徒の興味や反応の様子を直接見ることができ、その場で生徒や教師と質疑応答することも可能です。　
　将来理数系教員を目指す学生にとって、授業中心の教育実習では体験できない貴重な経験になると思います。また、授業後に簡単なアンケートを実施し、今後のＳＳＨ事業の取組に反映していこうと考えています。

令和４年度 理数系教員育成支援プログラム 実践報告
　【第１回】令和５年１月19日　テーマ：電場と磁場の力（愛媛大学教職大学院　吉村聡貴さん）

令和３年度 理数系教員育成支援プログラム 実践報告
【第１回】令和３年11月18日

　１年理数科対象の課外授業「サイエンスクラブ（SC）」の一環として、「理数系教員育成支援プログラム　第１回」を実施しました。本校は愛媛大学教職大学院の連携校であり、５月から２月までの10か月間、大学院生４名が連携校実習を行っています。

　本プログラムは、将来の理数教育を推進する愛媛大学教職大学院の学生さんたちが探究的な授業を実践をする機会であり、また、１年理数科生が科学への興味・関心を高める機会でもあり、双方にとって絶好の学びの場となるプログラムです。
　今年度は全３回を予定しおり、今回は第１回目として以下のテーマで実験を行いました。生徒たちは加水分解や中和の概念や原理について１週間前から予習し、プリプリのみかんができあがった時には歓声が上がりました。ちょっと背伸びして学習したことで、見える世界が変わることに気付いた様子でした。
【テーマ】みかんの剝皮～缶詰みかんをつくろう～（愛媛大学教職大学院　窪航平さん）

      

【第２回】令和３年12月８日

　令和３年12月８日（水）、１年生理数科対象の課外授業「サイエンスクラブ（SC）」の一環として、「理数系教員育成支援プログラム　第２回」を実施しました。
　本プログラムは、将来の理数教育を推進する愛媛大学教職大学院の学生さんたちが探究的な授業を実践をする機会であり、また、１年理数科生が科学への興味・関心を高める機会でもあり、双方にとって絶好の学びの場となるプログラムです。
　11月の第1回に引き続き、今回は第２回目として以下のテーマで実験を行いました。生徒たちは、ホットケーキミックスに含まれている成分を踏まえて、アントシアニンがどのように変色するかについて、意欲的に議論していました。今回は実習ということもあり、事前に試作したホットケーキを使用しましたが、今度は自宅でブルーベリージャム入りのホットケーキを作ってみましょう！

【テーマ】アントシアニンの性質～ブルーベリー入りホットケーキを作ろう！～（愛媛大学教職大学院　松原依莉彩さん）
      

令和２年度理数系教員育成支援プログラム（次世代指導者育成講座：11年目の取組）
【目的】　
　将来、理数系教員を目指す大学生の皆さんに、高校生を対象とした実験・実習をメインとする探究的な活動の指導を一緒に体験していただきます。
　このプログラムが次世代の指導者を育成する一助になることを期待しています。
　松山南高校では、理数系教科の素養を高めるため、理数科１年生を対象に、放課後に週１回「サイエンスクラブ」という50分間の課外授業を実施しています。理数科ならではの実験・実習とその工夫の仕方、生徒の興味や反応の様子を直接見ることができ、その場で生徒や教師と質疑応答することも可能です。　
　将来理数系教員を目指す学生にとって、授業中心の教育実習では体験できない貴重な経験になると思います。また、授業後に簡単なアンケートを実施し、今後のＳＳＨ事業の取組に反映していこうと考えています。





　実施要項及び申込書はこちらです。

　令和２年度 理数系教員育成支援プログラム 実践報告
　
　第１回「酢酸エチルの加水分解反応」
　令和２年10月21日（水）８限目
　１年生理数科42名を対象に理数教員育成支援プログラムの一環として、愛媛大学教職大学院M2の増田さんとM1の窪さんによる、TT形式の授業を行いました。

　内容は、「酢酸エチルの加水分解反応」と題して、来週行うメイン実験のための準備実験を行いました。コロナウイルの影響で、なかなか実験の機会が得られず、高校入学後初めて実験した生徒も多く、目を輝かせながら真剣に取り組みました。

　わずかなにおいの変化を頼りに、加水分解反応が進む仕組みを体験しました。においという非常に抽象的なものにも関わらず、生徒たちは自分たちの言葉で的確な表現で反応を捉えている様子は、やはり理数科の生徒だと感心しました。

　来週はいよいよメインの実験になります。化学の力が身近なところにも応用されていることを体験して、ますます化学に興味を持ってもらいたいと思います。

      


第２回「みかんの剥皮」

　令和２年10月2８日（水）８限目
１年理数科の生徒４２名を対象に、理数教員育成支援プログラムで愛媛大学教職大学院M１の窪さんによる、授業を行いました。内容は、「みかんの剥皮」と題して、先週に引き続いて化学反応を用いたみかんの剥皮を行いました。

　今回は、水酸化ナトリウムや塩酸などの薬品を用いたため、安全に気を付けながら実験を行いました。窪さんによる、実験成功のヒントを元に、どの班がきれいにみかんの皮を剥くことができるか、お互いで競い合いながら楽しんで実験することができました。

　自分たちが今学習している「中和反応」が、みかんの缶詰を作るために使われていることに驚くと同時に、身近な化学現象への興味を深めた、非常に有意義な１時間でした。少し内容の難しいところもありましたが、無事にプログラムを終えることができました。

          

　令和元年度プログラム
 

　　

令和元年度　理数系教員育成支援プログラム（教員志望の大学生支援プログラム）実施報告
＜テーマ＞　酢酸の反応を通して触媒の働きに注目してみよう
＜実験指導＞　愛媛大学理学部化学科 山根結実さん
高大連携の事業の一環として、令和元年10月16日(水)に理数系教員育成支援プログラムを実施しました。講師として愛媛大学理学部化学科の山根結実さんにお越しいただき、「酢酸の反応を通して触媒の働きに注目してみよう」というテーマのもと、指導していただきました。有機合成の実験を通してエネルギーの観点から触媒の働きを学びました。発展的な内容もありましたが、各生徒がタブレット等を使用して記録を残すなど、協力して課題に取り組んでいました。生徒・講師ともに大変有意義な時間を過ごすことができました。