松南SSH日記

令和４年７月26日、27日、28日の３日間、本校で、中学生アドバンストサイエンス実験講座を開催しました。
　松山市内外の中学校34校から117人の中学生、69人の保護者に参加していただきました。
　物理・化学・生物・地学の４領域の中から２領域を選択し、探究活動を行っていただきました。
　物理領域：光センサーを用いて振り子の周期を測定しよう　
　化学領域：超低温（-196℃）を体験しよう　
　生物領域：目と脳はつながっている？～脳の補正のしくみを体験しよう～
　地学領域：結晶を観察してジュエルソープを作ってみよう
本校理数科の生徒たちが、TAとして中学生の実験活動の支援を行いました。

　県下から、科学系部活動の高校生が集まり、科学研究研修会が行われました。今回は感染対策を行いながら、本校への集合参加とオンラインでの参加のハイブリッド形式で行われました。まず、三島高等学校の村上浩二教頭先生による講義「課題の発見と解決のポイント」が行われ、様々な実験を交えながら考えを深めることができました。その後、全国総文に出場する代表校発表が行われ、本校からも化学分野の代表となっている研究チームが「ネギボウズで海を救おう!!!～ネギボウズによる海洋汚染物質の除去～」をテーマ発表を行いました。午後からは今治西高等学校の玉井洋介先生による「計測機器DrDAQ」に関する講義をしていただきました。大変充実した研修会となりました。
  

１年生理数科でレゴSPIKE™プライムの授業を行いました。

レゴ教材を用いることで、課題の発見や解決能力の育成が行えるよう計画的に実施していく予定です。今回取り組んだ生徒たちは、「他者と交流する、主体的に参加する、反復性がある」等の体験が自然とできており、「間違うことを恐れず」意欲的に取り組んでいました。時間が足りず、プログラミングが不十分なチームもありましたが、有意義な時間を過ごすことができました。
    

２年生は来週行われるＳＳ交流会に向けての準備をしていました。担当の先生と分かりやすく伝わりやすいポスターについて話し合っていたり、助言内容に基づいて意見を出し合いながらポスター原稿を修正していたり、発表に向けての強い熱意を感じました。

　今週のＳＳは各学年ともに各実験室に分かれて活動しました。1年生は、研究テーマの決定に向けて検討を進めました。2・３年生は、各種コンテストや課題研究発表会に向けて研究やポスター作りを進めています。考査期間中ではありましたが貴重な課題研究の時間であり、各教室とも熱心に活動する姿が見られました。
　

１年生
　先週と今週のSSは、課題研究ガイダンスを行いました。SSH推進課長、HR担任から課題研究の説明を受けた後、ブレインストーミングを行いました。各グループで出し合ったアイデアをまとめ、共有し、更に班編成を行い、再度ブレインストーミングを行いました。来週からいよいよ各分野に分かれて研究の準備を行っていきます！
    

　本日の理数科１年生のSSは、物理分野の実験演習を行いました。テーマは「重力加速度の大きさの測定」で、力学スタンドや記録タイマーなどを用いて直線のグラフを作成し、重力加速度の大きさを求めました。各班、協力しながらスムーズに進めていました。各分野の基礎実験演習を通して、研究の土台をしっかりと作り、その後の研究が円滑に進むことを期待しています。　

　愛媛大学ひめテラス（E.U. Regional Commons）地域交流スクエアにおいて、高大連携協力に関する覚書調印式が行われました。愛媛大学データサイエンスセンターから平野センター長、松浦副センター長、原本先生、本校から池田校長、濱瀬教頭、渡部教諭が参加しました。今後は、愛媛大学データサイエンスセンターと連携して、データサイエンス分野における教育の充実を図り、データ利活用して地域を支える人材を育成していきます。
　　　
    　　

　ハワイのワイパフ高校、宇和島東高校、本校の3校で、水の浄化に関する国際共同研究を昨年度より行っています。
　今回は3校における研究の進捗状況を相互に発表し、確認しました。本校では、様々なろ過装置の作製を試み、パックテストを用いて装置の性能を評価しました。
　また、宇和島東高校からは牡蠣殻を用いた取組、ワイパフ高校からはハワイ固有の植物「アクリクリ」を用いた河川浄化の取組が報告され、活発に意見交換が行われました。
　　
      

　松山南高校ＳＳＨ研究成果報告会が、愛媛新聞に掲載されました。



　　　　　　　　　　　2022年３月11日付愛媛新聞（掲載許可番号：d20220314-01）

　2月17日(木)２～４限に、理数科２年生の課題研究発表会が開催されました。例年は会議室に理数科１、２年生と教職員が参集しての発表会でしたが、今年度は密を回避するために、発表会場と聴衆会場を２会場ずつ用意し、２年生は対面、１年生はオンラインで発表会を行いました。発表時間７分、質疑応答３分という短い時間で取り組んできた成果を存分に発表していました。オンラインでつながっている別会場からもたくさんの質疑が飛び出し、発表生徒たちは、研究内容を踏まえて的確に答えることができていました。10月の中間発表から４ヶ月ほどしか経過していませんが、各班とも実験をこつこつと積み上げ、研究内容を深化させることができていました。発表も堂々としており、成長を目の当たりにすることができました。今後の発表会やコンテストでの活躍が楽しみです。

　2月６日（日）にえひめサイエンスチャレンジ2021の交流会と表彰式がオンラインで開催されました。
　午前中の交流会ではサイエンスチャレンジに参加した愛媛県内の高校生、愛媛大学理科教育専攻の学生がオンラインでつながり交流活動を行いました。愛媛大学の学生による生物の進化についてのプレゼン学習を踏まえ、高校生がグループに分かれ「架空の生物を作る」というワークショップに取り組みました。各班にアイディアを出し合いながらきちんと生活環境に応じ進化した生物を作り上げた。午後は表彰式動画が公開され、その中で本校放送部が司会進行役を行った。審査結果では、本校ネギボウ’ｓ班が一般部門で最優秀賞を受賞した。研究内容、発表内容、成果物全てにおいて高い評価をいただくことができた。今後さらに研究を深化させれるよう頑張ります。
  

　2月６日（日）１２：００～　本校ＳＳＨ第１期卒業生の萬井知康先生（アメリカ在住、コネチカット大学アシスタントプロフェッサー）と理数科２年生１７名が、オンラインで交流会を行いました。第１部では、本校代表グループ「ネギボウ’ｓ」と「ビタミンＣ班」が研究発表を行い、それに対して萬井先生の方から、指導助言をいただきました。萬井先生の方から、今後の研究の発展につなげることができる具体的でかつ分かりやすい助言をいただくことができました。発表以外の生徒たちにとっても、課題研究を進めていく上で必要な研究の手法における重要なポイントや、発表やポスターにおける「見せ方・伝え方」のポイントなどについて丁寧に教えていただきました。第２部では、本校生徒からの質問に萬井先生に答えていただく座談会を行いました。「海外では英語がどれほど重要か？」「萬井先生の研究内容について」「たくさんの興味関心があることからどのように優先順位をつけて取捨選択をしていけば良いのか？」などの質問に対して萬井先生ご自身の経験を踏まえながら、回答をいただきました。最後に萬井先生から、理数科２年生に向けて「実験ができるときに研究をしっかり行うこと」「大学を偏差値だけで考えるのではなく、大学進学後の自分の人生を思い描いて大学を選び、そこに向かってこれからの勉学に励んで欲しい」と心強いメッセージをいただきました。本日の交流会で得たことを、今後の課題研究や進路実現に生かしていこうと思います。

　1月28日（金）スーパーハイスクールコンソーシアムに理数科１、２年生が参加しました。
　理数科２年生の課題研究「ネギボウ‘ｓ」が代表となり、SSH日ごろからで取り組んでいる課題研究に関する発表を行う、他校の生徒たちと、質疑応答や意見交換を行いました。時間が足りないくらい、研究に対する感想や意見、質問をいただき、今後の研究の糧を得ることができました。また、他の理数科生徒は、中予地区の高校生の地域や地域産業の活性化に向けての取組や、中学生のジョブチャレンジU-15での取組についての発表を聞き、意見交換を行いました。理数科生徒は、今回のコンソーシアムで異分野の研究発表や他校の生徒との交流を通じて視野を広げる貴重な経験をすることができました。

　令和4年1月27日（木）13：40～16：30、愛媛大学地球深部ダイナミクス研究センター特定研究員Ritterbex Sebastian Arthur Willem 先生をお迎えし、階段教室にて1年生英語プレゼンテーションを開催しました。
　発表内容は「Research on the properties of tiles」「Research on dyes of Ginkgo biloba」「Improving the Convenience of Flywheel-Based Wind Power Generation」でした。
　どの発表班も、英語でのプレゼンテーションを堂々と行い、とても素晴らしい発表でした。今後の他の研究成果発表会に向けての基礎作りができたと思います。また、司会者も生徒たちから質問をうまく引き出し、発表会を実りのあるものにしてくれました。
最後にセバスチャン先生から生徒たちの素晴らしい取り組みに対し、温かい講評をいただき大変感謝しています。今後とも日々の研究を充実させ、将来の研究者の素養を身に付けてくれることを期待します。

　北海道大学主催「海の宝アカデミックコンテスト2021」全国大会で、本校理数科２年生の研究班が、マリン・サイエンス部門で全国最優秀賞（全国１位）である海の宝大賞を受賞した記事が愛媛新聞に掲載されました。


　　　　　　　2021年12月27日付愛媛新聞（掲載許可番号：d20211227-10)

　令和３年12月22日（水）、ロボットアイデア甲子園2021 in 四国大会に本校生徒27名が参加しました。普段見ることができない、産業用ロボットを実際に見学し、ロボットに関する理解を深めるとともに、産業用ロボットの新たな使用方法の提案を各生徒が行いました。
　大豊産業（株）の神野様より「ロボットアイデア甲子園の意義」、寺奥様より「SIer（エスアイアー）の取組について」、THK（株）の小林様より「ロボットアイデアの創出」についてそれぞれお話がありました。今後、サービスロボットが日常生活や介護等での需要が急速に増加し10兆円市場となることのお話がありました。また、アイデアのポイントについても、丁寧に説明していただきました。
　その後、多くのロボットを実際に操作させていただき、IoTやAI、ロボットによる近未来を実体験することができました。最後に、60分間で各自が考えたロボットに関するレポートを作成しました。貴重な経験により、生徒は自分の将来や日本の未来について考えを深めることができました。大豊産業株式会社の皆様、本当にありがとうございました。
　審査の結果、２年生の河内大和君が愛媛県代表に選ばれ、１月２９日の四国大会に出場することになりました。

                         

　１年理数科を対象に、本校SSH事業のテーマに沿った先端科学を体験する研修が行われました。生徒たちはこの研修を通じてSTEAM（Science,Technology,Engineering,Art,Mathematics）のつながりをレポートにまとめました。この研修で得た知識と感動を、課題研究や進路探究にどんどん生かしたいと思います。
＜１日目（12月13日）：四国西予ジオパーク de STEAM＞
　四国西予ジオパークは、海・里・山に４億年の物語が詰まった「大地の公園」で、「保全・教育・ジオツーリズム」を柱としています。理数科生徒は本校で「地学」を履修する機会がないので、愛媛の大地を舞台とした地球科学や生態系に触れたことで、科学を多面的かつ分野横断的に学ぶことができ、貴重な機会となりました。
・講義「四国西予ジオパークについて」（四国西予ジオパーク推進室事務局長　高橋司さん）
・ジュラ紀の化石見学（世界的にも珍しい厚歯二枚貝の化石を見学しました）
・穴神鍾乳洞見学（冬眠中の300匹ほどのキクガシラコウモリに出会いました）
・城川地質館（最も古い岩石であるアカスタ片麻岩を触りました）

          
＜２日目（12月14日）：愛媛大学南予水産研究センター de STEAM＞
　愛媛大学南予水産研究センターは愛南町と連携して「媛スマ」や真鯛の完全養殖を目指した研究を行っています。今回はセンター長の武岡英隆先生に水産業の明るい展望と「科学する心」について講義をしていただき、午後は日夜研究に励んでいる学生さんたちに研究室や水槽、いけすなどを案内していただきました。宇和海の雄大な自然の中で水産を科学することの魅力を存分に感じることができました。
・講義「愛媛の水産の現状と展望、南水研の研究と人材育成、科学的思考など」（愛媛大学南予水産研究センター長　武岡英隆先生）
・船越ステーション見学（最先端の研究施設を見学しました）
・西浦ステーション（うみらいく愛南）見学（ゼブラフィッシュの発生をリアルタイムで観察しました）

Water assessment collaboration Ehime and Hawaii Vol.2
　12月12日（日）、標記のミーティングをオンラインで開催し、宇和島東高校、ワイパフ高校（ハワイ）とともに今後の共同研究の計画についてディスカッションしました。国際共同研究チームの生徒5名と教員2名が参加しました。本校は独自のカラムを作製して水を浄化する計画を立てました。生徒たちは事前に英語のプレゼンテーションを作成して練習に励み、本番では英語の先生や、ワイパフ高校の日本語教師の先生に助けていただきながら無事に討論を終えることができました。次回は3月に中間報告会があります。生徒たちはミーティング終了後に早速実験の打ち合わせをしていました。
      

　12月11日（土）、標記のミーティングが本校で開催され、生徒14名、教員1名が参加しました。今年度は以下の内容を愛媛大学の大学生が企画してくださり、大学生5名と小林修教授とともに、自分たちに何ができるか、何を変えていきたいかについて議論しました。Minecraftは最近話題のゲームアプリですが、先進国ではプログラミング教育のツールとして小学校などですでに取り入れられているそうです。高等教育においてはまだほとんど取り入れられていないそうで、まさに「アドバンストサイエンス」を体験しました。インターネットセキュリティの都合で、生徒たちが操作することはできませんでしたが、大学生のパソコンを使って「MinecraftでSDGs」を体験することができました。

Minecraftで SDGs!〜Withコロナ時代 のSDGs学び合い講座 〜

主催：愛媛大学環境 ESD 指導者養成講座

共催：愛媛県立松山南高等学校「えひめ高校生SDGsミーティング」

＜第1回＞

（１）ジェンダー何でもエリア

（２）SDGs School Area
      

　11月18日(木)、25日(木)午後に今年度２回目の愛媛大学の先生がたによる高大連携授業が開催されました。

１年生理数科　物理講座　「プラズマエネルギーのすべて」理工学研究科　教授　前原常弘　先生
１年生理数科　生物講座　「基礎から分かるウイルス感染症と愛媛大学プロテオサイエンスセンターにおける取組」愛媛大学プロテオサイエンスセンター　准教授　髙橋宏隆　先生

２年生理数科　医学・生命科学系講座　「細胞障害による疾病のなりたちと高大連携と総合型選抜の意義」医学系研究科　教授　増本純也　先生
２年生理数科　工学系講座「地球に優しい水素エネルギーの話」理工学研究科　教授　板垣吉晃　先生

　昨年度と今年度第1回の高大連携授業では大学への訪問が叶いませんでしたが、第2回では、愛媛大学に訪問しての連携授業を行う事ができました。
　各分野において、今抱えている課題、それを解決するための方法、研究が進むことで期待される効果など、先生がたの各ご専門の研究内容を踏まえて分かりやすくご教授いただきました。課題研究に取り組んでいる理数科生徒にとって、研究の意義を直に感じることができた良い機会となりました。愛媛大学の先生方、ありがとうございました。本校理数科生徒もＳＳＨ事業を通して科学者としての素養を身につけることができるように頑張ります。
        

　12月8日（水）、１年理数科対象の課外授業「サイエンスクラブ（SC）」の一環として、「理数系教員育成支援プログラム　第２回」を実施しました。
　本プログラムは、将来の理数教育を推進する愛媛大学教職大学院の学生さんたちが探究的な授業を実践をする機会であり、また、１年理数科生が科学への興味・関心を高める機会でもあり、双方にとって絶好の学びの場となるプログラムです。
　11月の第1回に引き続き、今回は第２回目として以下のテーマで実験を行いました。生徒たちは、ホットケーキミックスに含まれている成分を踏まえて、アントシアニンがどのように変色するかについて、意欲的に議論していました。今回は実習ということもあり、事前に試作したホットケーキを使用しましたが、今度は自宅でブルーベリージャム入りのホットケーキを作ってみましょう！

【テーマ】アントシアニンの性質～ブルーベリー入りホットケーキを作ろう！～（愛媛大学教職大学院　松原依莉彩さん）
      

　松南バタフライ班（理数科３年）が以下のテーマで応募した作品が【最優秀論文賞】を受賞しました。論文の書き方や統計処理による考察などを高く評価されました。他のコンテストや発表会に比べて「論文」の力が評価されたことは今後の励みになりました。この勢いで、希望進路を実現して「はばたき」ましょう！！
＜応募作品＞
  形態と生態から見たチョウの飛翔
  （松南バタフライ班／伊藤優希・大澤璃奈・豊岡杏菜・難波和佳奈，以上309HR）
  ※以下のリンクで論文が紹介されています。
  　バイオ甲子園　過去の最優秀校・テーマ (biotech.gr.jp)

　11月20日に、県総合科学博物館で第35回愛媛県高等学校総合文化祭自然科学部門が行われ、209HRの生徒18名９作品が参加しました。
　結果は、化学部門で「ネギボウズによる海洋汚染物質の除去」が化学部門の1位に相当する優秀賞を受賞し、来年東京で行われる第46回全国高等学校総合文化祭自然科学部門に愛媛県代表として推薦されることになりました。
　しかしながら、本校の他のチームも含め、他校の先生方や生徒の皆さんと質疑応答をする中で、研究成果のまとめ方や発表の仕方に課題が見つかりました。新型コロナウイルスの影響でコンテストが中止になったり、リモート開催されたりする状況の中で、他校の大会参加生徒に自分たちの研究を発表する初めての機会になり、生徒たちはいつもになく緊張ていました。
　こうした経験を積み、他の学校の良い発表や作品に触れることで自分たちの研究をより良いものにできるのだと思います。これから、論文作成に向けて、まだまだ足りないデータをしっかりと取り、少しでもよい研究結果がまとめられるように時間を惜しんで研究してもらいたいと思います。
     

　１年理数科対象の課外授業「サイエンスクラブ（SC）」の一環として、「理数系教員育成支援プログラム　第１回」を実施しました。本校は愛媛大学教職大学院の連携校であり、５月から２月までの10か月間、大学院生４名が連携校実習を行っています。

　本プログラムは、将来の理数教育を推進する愛媛大学教職大学院の学生さんたちが探究的な授業を実践をする機会であり、また、１年理数科生が科学への興味・関心を高める機会でもあり、双方にとって絶好の学びの場となるプログラムです。
　今年度は全３回を予定しおり、今回は第１回目として以下のテーマで実験を行いました。生徒たちは加水分解や中和の概念や原理について１週間前から予習し、プリプリのみかんができあがった時には歓声が上がりました。ちょっと背伸びして学習したことで、見える世界が変わることに気付いた様子でした。
【テーマ】みかんの剝皮～缶詰みかんをつくろう～（愛媛大学教職大学院　窪航平さん）
      

　＜国際共同研究チーム＞
　11月14日（日）に標記の大会にオンラインで参加しました。今夏からハワイのWaipahu High Schoolと進めてきた国際共同研究について、先日行った合同ミーティングでの意見交換を踏まえて、その研究成果を発表しました。化学部・生物部に所属する１年理数科の７名の生徒がプレゼンテーション、質疑応答に挑みました。初々しさあふれる発表ではありましたが、今後に向けて良い経験を積むことができました。

＜テーマ＞
愛媛とハワイの水環境比較～国際共同研究を通じて～
The Comparative study of water environment between Ehime and Hawaii
＜発表生徒＞
松友海音・今津陸・伊藤楓光・叶響喜・稲田鉄生・森星七翔・白石輝　以上109HR